小学语文微课设计大专4千字论文范文提纲

摘要：微课是教师精心设计制作的微型课程,它围绕教学重点和难点,为学生呈现更加生动的教学场景。教师注重微课教学和教学设计,采取有针对性的方法和策略,可以真正调动学生学习的热情,与学生进行更多的互动和交流,转变学生的学习方式,培养学生的语文学科素养,增强课堂教学的实效性。 

关键词： 小学语文;微课设计;

文章目录

一、微课程设计应坚持激发学生语文学习兴趣

二、微课程设计应确保突破重点和难点

三、微课程设计时充分引导学生自主预习

四、微课程教学设计应充分考虑师生

[1]以深度学习为导向的微课程设计策略[J]. 邓红影.  电脑知识与技术. 2021(01)

[2]以学生为中心的计算机基础混合式课程设计[J]. 石飞,张明.  中国教育技术装备. 2020(22)

[3]传感器技术及应用微课程设计、开发及应用[J]. 孙丽华.  科技视界. 2021(34)

[4]基于雨课堂的课程设计混合教学模式的构建与实践——以“单片机原理及应用课程设计”为例[J]. 杨莉,胡国兵,徐志国,姜志鹏.  金陵科技学院学报. 2019(04)

[5]微课程设计:属性、原则与要素[J]. 余宏亮.  课程.教材.教法. 2019(12)

[6]基于微信公众平台的微课程设计[J]. 王长杰.  信息与电脑(理论版). 2020(08)

[7]融合移动学习需求的大学数学微课程设计[J]. 黄敢基,覃菊莹,李西洋.  南宁师范大学学报(自然科学版). 2020(03)

[8]网络时代当代大学生在线学习课程设计的路径探索[J]. 吴晓云.  食品研究与开发. 2020(20)

[9]深度学习下的移动学习课程设计——以《学做数字故事》为例[J]. 王淳洁,覃晓.  电脑知识与技术. 2020(25)

[10]《投掷:双手头后前抛实心球》微课程设计[J]. 郭倩.  中国信息技术教育. 2017(Z1)