心理健康教育教学大专4千字论文范文提纲

摘要：在心理健康教育教学中融入课程思政，不仅能提高大学生思想政治教育的深度和广度，更有助于大学生实现心理发展和人格完善。心理健康教育教学融入课程思政的实践过程中存在心理教师的理论水平，教学方法创新和培训交流不足等问题，进一步探索课程思政融入实践的有效途径，需抓好四个着力点，包括以坚持马克思主义理论为理论抓手，以形成师生良性互动为关系抓手，以促进行动落实为目标抓手，以用好各种调研为方法抓手；探索三个持续增长点，包括继续加强心理学理论和思政理论的融合更新，加强时代性和本土化研究更新，打通课堂体验与课外实践互动渠道的不断创新。 

关键词： 心理健康教育教学;

文章目录

一、心理健康教育教学中融入课程思政的现状和问题

    （一）心理教师对于思政教育理论的把握不足

    （二）教学融入课程思政的方法创新不足

    （三）教学融入课程思政的培训交流不足

二、心理健康教育教学中融入课程思政的着力点

    （一）在理论基础上，明确以马克思主义理论为指导

    （二）在课堂互动中，促进形成师生良性的互动关系

    （三）在教学深度上，促进教学与行动有机结合

    （四）在课堂内外，充分利用调研把握教育契机

三、心理健康教育融入课程思政的增长点

    （一）心理健康教育教师要坚持心理学理论和思政理论的不断融合

    （二）心理健康教育研究要坚持时代性和本土化研究的不断更新

    （三）心理健康教学活动要做

[1]浅谈从课程思政建设到促进大学生心理健康[J]. 李顺龙,李忠龙,黄江涛.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2022(04)

[2]显性心理与隐形思政：心理健康教育中的课程思政实效性分析——以《“战疫时期”心理压力自我调适》为例[J]. 叶晓璐.  大学. 2021(03)

[3]课程思政背景下《大学生心理健康》课程的构建——以承德医学院为例[J]. 李宝芬,李晓敏,柳楠.  承德医学院学报. 2021(04)

[4]课程思政融入留学生心理健康教育教学研究[J]. 韦杰程.  现代职业教育. 2021(28)

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[7]互联网+课程思政在大学生心理健康教育中的应用研究[J]. 田刘凌.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2022(06)

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