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1 小学钢琴特色课程的现状调查与策略研究 ——以嘉定区民办TLY实验小学为例
2 综合职业学校转型期钢琴教学比较研究 ——以胶州市职业教育中心学校为例
3 分层式教学法在高职学前教育钢琴教学中的应用研究 ——以湖南民族职业学院为例
4 如何在初级钢琴课程教学中加入即兴伴奏与演奏教学 ——以《车尔尼599教程》为例
5 基于“PDCA循环”理论的幼儿钢琴教学实践研究
6 艺术类高校双钢琴课程学习情况调查研究 ——以J省X学校为例
7 由钢琴启蒙教材比较引发的教学审思与展望 ——以《幼儿钢琴教程》、《柏斯优才钢琴课程》为例
8 专业认证背景下学前教育专业《钢琴基础》课程的构建 ——以长沙师范学前教育专业为例
9 微课在中等职业院校钢琴课程中的应用研究
10 六年制本科农村定向音乐教师的培养研究 ——以湖南第一师范“钢琴课程群”的构建为例
11 美学取向的儿童钢琴课程教学研究
12 技能高考视角下中职学前教育专业钢琴课程的教学改革研究 ——以枣阳职教中心学校为例
13 通识教育观下中美高校钢琴课程设置对比研究及启示
14 基于儿童音乐综合能力发展的钢琴启蒙教材设计
15 从两套系统钢琴初级教材看钢琴课程的重要性
16 初中音乐教学中钢琴课程资源开发的研究 ——以荆门市龙泉北校为例
17 民办高校音乐学(师范)本科专业钢琴课程分析研究 ——重庆人文科技学院音乐学(师范)专业个案调查
18 微课在高校音乐教育钢琴课程中的应用研究
19 小学钢琴课程中“交互式”教与学的实践研究 ——以海淀外国语实验小学为例
20 独立学院钢琴课程实施的改进策略研究 ——以四川文化艺术学院为例
21 反思型教师教育视野下高师钢琴课程的时代解读
22 观铁岭地区农村小学音乐教育现状谈高专初教音乐专业钢琴课程体系改革
23 初中音乐教学中钢琴课程资源开发的研究
24 多元与创新—湖南师范大学音乐学院国家级精品课程《基础钢琴》特色研究
25 幼师钢琴教学组织策略的改进与学生专业素养的提升
26 专业音乐院校音乐教育专业声乐和钢琴折射出的若干问题
27 普通高校音乐学专业钢琴模块课程体系构建的探索
28 高等师范院校钢琴课教学与图书馆资源利用
29 高师音乐课程视野中的中国钢琴作品研究
30 五年制小教大专农村定向生的钢琴课程研究
31 高师《钢琴》课程的文化价值取向 ——中国作品的教学研究
32 《钢琴基础与儿歌弹唱》课程教学实践研究 ——基于学前教育专业认证的课程改革
33 顺应理论指导下的俄语口译实践报告 ——以钢琴线上线上课程口译实践为例
34 中职学前教育专业钢琴教学的多元学生评价研究
35 职高学前教育专业钢琴教学的对策研究 ——以重庆育才职业教育中心为例
36 台师大表演所钢琴合作教学探究
37 钢琴表演专业学生线上线下混合学习的调查研究 ——以J学校为例
38 小学钢琴社团课程化的构建与实施研究 ——以洛龙区第二实验小学伊川分校为例
39 儿童钢琴趣味教学的实践与研究
40 高校音乐剧专业钢琴教学研究 ——以四川师范大学音乐剧钢琴教学为例
41 高师钢琴普修生基础技术训练及教学内容拓展的实践研究 ——以贵州师范大学为例
42 中学电子钢琴集体课教学现状与研究 ——以潍坊市两所中学电子钢琴校本课程为例
43 在钢琴拓展教学中开展音乐综合实践内容的研究 ——以儿童钢琴教学为例
44 高等职业教育钢琴即兴伴奏课程创新研究的实践与探索
45 高等幼儿师范院校钢琴教学研究综述
46 吉林师范大学音乐学专业钢琴教学现状分析与发展探究
47 高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的养成及对策研究
48 高校音乐教育专业“钢琴教学法”课程教学现状的调查研究 ——以广西6所高校为例
49 构建民办音乐教育的钢琴启蒙教学平台
50 高师钢琴基础理论课程的构建与教学探
