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1 基于工作过程的中职《移动电子商务开发》课程开发实践研究
2 影响高职学生选用慕课行为的因素研究 ——以计算机类专业学生为例
3 基于混合式教学的中职生自主学习能力培养策略研究
4 中职计算机应用专业产教融合效能影响因素及其提升策略研究 ——以陆丰市为例
5 PBL教学法在中职《计算机应用基础》中的应用研究
6 微课支持的中职计算机专业课主题式教学实践研究 ——以《Photoshop》课程为例
7 基于表示学习的知识图谱补全技术研究
8 计算机前沿教材中术语翻译的规范化研究 ——以Machine Learning with Python for Every-one(节选)中的术语汉译为例
9 基于“以赛促学”理念的中职计算机专业实践教学研究 ——以《数字影音后期制作》为例
10 混合学习环境下BOPPPS教学模式的设计与实证研究
11 游戏化教学法在中职《Python程序设计》课程中应用研究
12 “行动导向+团队式学习”教学法在中职计算机课程中的应用研究 ——以《网页设计》为例
13 基于现代学徒制的“1+1+1”课岗融合模式构建与实践研究 ——以中职计算机专业为例
14 基于项目教学的混合式协作学习模式设计与应用研究 ——以高职《网页设计与制作》课程为例
15 GeoGebra辅助中职概率与统计教学的实践研究 ——以浙江信息工程学校计算机专业为例
16 中职教师继续教育混合式研训模式的实践研究
17 印度理工学院计算机学科创立与发展研究
18 基于云课堂的中职《图形图像处理Photoshop》的混合式教学研究
19 中职学校教师跨专业流动现状的调查分折 ——以广东省某中职学校为例
20 基于移动终端的中职《图形图像处理》混合式教学研究与实践
21 中职学校《微信小程序》课程校本化探究与实践
22 对分课堂在中职《常用工具软件》课程教学中的应用研究
23 硕士研究生职业同一性发展特征及影响因素的叙事研究
24 中职学生职业素养教育现状及优化策略研究 ——以H市G校计算机专业学生为例
25 基于SPOC的混合式教学模式在中职计算机专业中的应用研究 ——以《计算机应用基础》课程为例
26 基于微信小程序的考研调剂游戏策划与软件设计 ——以计算机类专业为例
27 基于STEAM的中职《计算机应用基础》课教学实践研究
28 基于用户画像和数据挖掘的学习行为研究
29 数据驱动的计算机课程体系分析
30 中职计算机网络专业“以赛促学”教学模式探究与应用
31 基于全过程的高职院校物流管理专业学生实践能力培养和评价体系
32 计算机科学与技术专业课程体系对毕业要求达成的影响研究 ——以工程教育专业认证为研究背景
33 基于COMET职业能力测评在中职计算机专业中的应用 ——以XX中职学校为例
34 基于CDIO下中职计算机应用专业课程体系的建构研究
35 中职《计算机应用基础》课程中“三段五环”自主学习模式的应用研究
36 中职生语文阅读能力培养研究 ——以潍坊市工业学校为例
37 底层生存:农村职校生的生活叙事
38 y省税务局人力资源规划研究
39 深圳龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块改革与实践
40 基于PDCA质量环的混合式教学设计与应用研究 ——以中职《Flash动画制作》课程为例
41 微课在职业高中《办公自动化》教学中的应用研究
42 基于对分易平台的对分课堂教学模式在中职《C程序设计》中的应用研究
43 新时代高职教育人才培养模式研究 ——以延边职业技术学院计算机专业为例
44 中职《计算机应用基础》教材分析与使用情况研究
45 中职学校《C语言程序设计》课程混合式教学设计与实践
46 基于混合式学习的中职计算机类专业学生学习资源重组研究
47 基于职业能力的中职计算机人才培养策略优化研究 ——以南宁市某中等职业技术学校为例
48 中职学校计算机应用专业实行“1+X”证书制度的研究 ——以南宁市Y职校为例
49 行动导向教学法在中职《计算机组装与维护》课程教学应用研究
50 基于职业发展需求的广西XX中职学校计算机应用专业课程设置研究