舞台表演艺术焦虑论文提纲

舞台表演焦虑论文提纲--艺术类大学生舞台表演焦虑研究

摘要：表演者在舞台上表演时需要面对观众，这对表演者来说是一个巨大的挑战，不仅要调动他们的积极状态，以确保表演不会出现错误，而且要满足观众的审美需求。这种表演情况很容易导致负面情绪，如舞台表演焦虑。由于缺乏表演经验，艺术大学生表演者将表现出更严重的紧张、焦虑等负面情绪，并受到其困扰，从而影响他们的正常表现。因此，本研究基于耶克斯-多德森定律的理论，通过焦虑量表和问卷等实证研究方法，对艺术大学生进行量化研究。首先，本研究在耶克斯-多德森定律的基础上，对舞台表演焦虑的积极影响和抑制作用进行了理论分析，并通过问卷调查探讨了艺术大学生舞台表演焦虑的整体特征和差异特征。在理论研究和实践研究的基础上，本研究分析了舞台表演焦虑在生理、行为、认知和神经四个方面的机制和表现。通过对数据的统计分析，本研究发现，舞台表演焦虑不是由单一因素引起的，而是各种可能因素相互作用的结果。基于数据分析，本研究划分了问卷中诱发因素的维度，并从内外两个方面深入探究了舞台表演的诱因。最后，本研究将提出缓解和应对舞台表演焦虑的方法，为艺术大学生提供建议，希望为需要应对和缓解舞台表演焦虑的学生提供参考。

关键词：舞台表演焦虑;艺术类大学生;情绪;

摘要

ABSTRACT

绪论

    一、选题缘由

    二、核心概念界定

    三、已有研究述评

    四、问题提出

        (一)研究问题

        (二)研究框架

        (三)研究对象与方法

    五、研究目的及意义

第一章 舞台表演焦虑的理论研究基础

    第一节 耶克斯-多德森定律

        一、耶克斯-多德森定律的核心观点

        二、耶克斯多德森定律的理论发展

    第二节 舞台表演焦虑对个体的影响

        一、舞台表演焦虑对表演者的正性影响

        二、舞台表演焦虑对表演者的负性影响

第二章 艺术类大学生舞台表演焦虑的实证研究

    第一节 研究工具与过程

        一、研究工具

        二、研究过程

    第二节 艺术类大学生舞台表演焦虑的总体表现与特征

        一、艺术类大学生舞台表演焦虑的总体表现

        二、艺术类大学生舞台表演焦虑的差异性特征

第三章 舞台表演焦虑的发生机理、表现与影响

    第一节 舞台表演焦虑在生理层面的发生机理、表现与影响

        一、生理层面的发生机理

        二、生理层面的表现与影响

    第二节 舞台表演焦虑在行为层面的发生机理、表现与影响

        一、行为层面的发生机理

        二、行为层面的表现与影响

    第三节 舞台表演焦虑在认知层面的发生机理与表现

        一、认知层面的发生机理

        二、认知层面的表现与影响

    第四节 舞台表演焦虑在神经层面的发生机理与表现

        一、神经层面的发生机理

        二、神经层面的表现与影响

第四章 艺术类大学生舞台表演焦虑的诱因分析

    第一节 内在诱因分析

        一、人格特质

        二、艺术表演能力

        三、自我认知评估

        四、个人成就动机

    第二节 外在诱因分析

        一、教育因素

        二、家庭因素

        三、演出环境

第五章 艺术类大学生舞台表演焦虑的干预措施

    第一节 自我调节方案

        一、自我暗示

        二、放松疗法

        三、情景模拟

    第二节 外界干预方案

        一、认知重建

        二、系统脱敏

        三、亚历山大技巧

结论

参考文献

附录