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摘要：党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出了许多新观点、新思想、新论断,其中最具有代表性的就是关于实现中华民族伟大复兴中国梦的论述。一个民族的梦想,是一个民族发展壮大的不竭动力。本文在阐述中国梦理论的基础上,立足西南地区,以西南大学等六所西南地区高校为依托,以马克思主义政治学原理为指导,以实证调研数据为支撑,明确主体认识定位,系统地分析西南地区少数民族大学生对中国梦的认同情况,并试图找出西南地区少数民族大学生中国梦认同中存在的问题及原因,最后提出切合实际的有效措施,以此来增强西南地区少数民族大学生对中国梦的认同,为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养大批的建设者和接班人,具体包括五部分内容:绪论,本章论述了西南地区少数民族大学生中国梦认同的研究背景及目的;研究的理论意义和实践意义;当前国内外学者关于中国梦认同的现状;研究思路、研究重点、难点和创新点以及研究的主要方法。第一章,中国梦认同的理论分析。本章对中国梦概念进行解读,厘清了中国梦的基本内涵即国家富强、民族振兴、人民幸福,并对中国梦认同的学理依据进行了梳理,包括国家认同理论、民族认同理论以及社会认同理论,最后论述了当今社会实现西南地区少数民族大学生对中国梦认同的战略意义。第二章,对西南地区少数民族大学生中国梦认同的主流态势进行分析。本章以西南大学等6所高校所做的调查问卷为依据,对数据进行了统计分析,对西南地区少数民族大学生中国梦认同的主流态势进行诠释,认为西南地区少数民族大学生中国梦认同的主流态势较好,呈现出积极向上的发展趋势,主要表现在对中国梦的认知见解良好、情感态度支持并且愿意参加中国梦相关的实践活动等。第三章,在实证调研的基础上,对西南地区少数民族大学生中国梦认同存在问题进行总结归纳。虽然说西南地区少数民族大学生对中国梦认同的主流态势良好,但也存在了一些不容忽视的问题,诸如:缺乏全面系统的理性认知、情感认同不够稳定、理想信念表现复杂、认知与践行脱节等,笔者结合西南地区少数民族大学生的成长特点,对中国梦认同存在的问题进行了原因剖析,即传统的宣传教育限制了认知的深度、外部的环境刺激了情感的稳定、一些落后陈旧的宗教习俗动摇了信念的坚定以及理想与现实的差距阻碍了行为的实践,目的是为增强西南地区少数民族大学生中国梦认同的相关对策提供依据。第四章,对增强西南地区少数民族大学生中国梦认同进行路径规划。本章阐述了实现西南地区少数民族大学生中国梦认同应结合西南地区少数民族大学生的成长发展特点,创新教育宣传,优化现实环境,汲取西南地区传统文化的积极因素,并在此基础上,建构中国梦认同的情感信念引导机制、制度强化机制及践行强化机制等长效机制,最终为实现西南地区少数民族大学生的中国梦认同提供坚实的保障。
关键词：西南地区;少数民族大学生;中国梦;认同;
文章目录
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景及意义
（一）研究背景
（二）研究意义
二、国内外研究现状
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
三、研究思路、重点、难点和创新点
（一）研究思路
（二）研究重点
（三）研究难点
（四）研究创新点
四、研究的主要方法
（一）文献研究法
（二）实证调研法
（三）比较研究法
第一章 中国梦认同的理论分析
一、中国梦认同的概念解读
（一）对国家富强的认同
（二）对民族振兴的认同
（三）对人民幸福的认同
二、中国梦认同的学理依据
（一）国家认同理论
（二）民族认同理论
（三）社会认同理论
三、实现中国梦认同的战略意义
（一）有利于新阶段国家奋斗目标的实现
（二）有利于和谐社会的发展需要
（三）有利于大学生个体的成长成才
第二章 西南地区少数民族大学生中国梦认同的主流态势
一、认知方面：多数人能够对中国梦形成认同
（一）对中国梦重要论述的认知
（二）多渠道获取中国梦信息
二、情感方面：多数人对中国梦持积极肯定的态度
（一）对实现中国梦各项措施的满意度
（二）对实现中国梦的信任感
三、信念方面：多数人追求中国梦的实现
（一）对坚持走中国道路的信仰
（二）选择个人梦想与国家、民族梦相结合
四、行为方面：多数人能够践行中国梦
（一）对实现中国梦的责任感较强
（二）参与中国梦的实践活动
第三章 西南地区少数民族大学生中国梦认同存在的问题及原因
一、西南地区少数民族大学生中国梦认同存在的问题
（一）部分少数民族大学生缺乏全面理性认知
（二）部分少数民族大学生情感认同不够稳定
（三）部分少数民族大学生理想信念表现复杂
（四）部分少数民族大学生认知与践行不一致
二、西南地区少数民族大学生中国梦认同存在问题的原因分析
（一）传统的宣传教育限制了认知的深度
（二）外部环境的刺激影响了情感的稳定
（三）一些落后的习俗动摇了信念的坚定
（四）理想与现实的差距阻碍了行为的实践
第四章 增强西南地区少数民族大学生中国梦认同的对策思考
一、创新中国梦认同的教育宣传
（一）注重民族历史文化与中国梦相融合的宣传教育
（二）突出理论与实践相结合的中国梦宣传教育
（三）将中国梦与个人梦紧密结合的中国梦宣传教育
二、优化中国梦认同的现实环境
（一）优化中国梦认同的社会环境
（二）优化中国梦认同的学校环境
（三）优化中国梦认同的个人环境
三、汲取西南地区少数民族传统文化的积极因素
（一）中国梦与当地宗教文化有着共同的价值追求
（二）有效整合族群、村寨、地域文化的影响力
（三）借助优良的民族风俗为中国梦凝聚力量
四、完善中国梦认同的长效机制
（一）中国梦认同的情感引导机制
（二）中国梦认同的制度强化机制
（三）中国梦认同的践行强化机制
结语
参考文献
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