乡村振兴论文提纲,农民思想政治教育论文提纲

乡村振兴背景下农民思想政治教育研究 --以北京市Z镇为例

摘要：党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略,并强调必须坚决把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,这为农民思想政治教育工作提供了新机遇和面临着新挑战。在乡村振兴背景下,如何使农民思想政治教育更好地满足乡村振兴的需要、推进乡村振兴战略的顺利实施是农民思想政治教育领域一个前沿问题。查阅学术界相关资料发现,以往关于农民思想政治教育的研究主要聚焦在理论研究上。本研究旨在通过实证调研将理论与实践相结合,力求发现当前农民思想政治教育存在的问题,并对问题的成因进行深入分析,以期为乡村振兴背景下增强农民思想政治教育实效提出建设性的对策。本论文选择北京市Z镇为研究对象,对乡村振兴与农民思想政治教育的相关理论进行了阐释,概述了Z镇农民思想政治教育的具体实践和特点,采用理论分析与实证研究相结合的方法,剖析了乡村振兴背景下农民思想政治教育的现状。首先,概括了工作成效与存在的问题。通过问卷法、访谈方法对Z镇农民思想政治素质状况和农民思想政治教育工作现状调查发现,当前Z镇农民思想政治教育取得了较大成效,如农民思想政治素质总体提升和农民思想政治教育主体获得新发展等;同时Z镇农民思想政治教育仍存在一些问题,如部分农民参与政治生活的积极性不高、教育队伍建设滞后、教育内容缺时效性和吸引力以及教育方法缺乏实效性等。其次,剖析了问题产生的原因。研究发现造成Z镇农民思想政治教育出现上述问题的主要原因在于:农民自身的局限、对教育队伍建设的重视不够、内容选择与实际需求相脱节、未从农民实际出发创新教育方法等。最后,针对Z镇农民思想政治教育存在的问题,从个别上升到一般,提出了乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的对策。一是以坚持农民主体地位为根本不断激发农民思想政治教育的自主性;二是以推动乡村人才振兴为契机加强农民思想政治教育队伍的建设与管理;三是以农民的实际需要为目标不断细化农民思想政治教育的内容;四是以提高实效性为目的不断创新农民思想政治教育的方法。本研究的价值在于:立足当前乡村发展实际,结合农民和社会主义现代化建设的需要,优化了我国农民思想政治教育工作,深化了学术界相关理论研究,为新时代乡村建设提供了理论指导,有力推动了我国乡村振兴的进程。 

关键词：乡村振兴;农民;思想政治教育;

文章目录

致谢

摘要

Abstract

1 引言

    1.1 研究背景与意义

        1.1.1 研究背景

        1.1.2 研究意义

    1.2 国内外研究综述

        1.2.1 国内研究现状

        1.2.2 国外研究现状

        1.2.3 国内外研究述评

    1.3 研究思路与方法

        1.3.1 研究思路

        1.3.2 研究方法

    1.4 研究创新与不足

        1.4.1 研究创新

        1.4.2 研究不足

2 乡村振兴与农民思想政治教育的相关理论概述

    2.1 核心概念界定

        2.1.1 乡村振兴

        2.1.2 农民

        2.1.3 农民思想政治教育

    2.2 理论基础

        2.2.1 思想政治教育过程的“四要素”理论

        2.2.2 社会主义精神文明建设理论

        2.2.3 马克思主义关于人的自由全面发展理论

    2.3 乡村振兴背景下农民思想政治教育的新要求

        2.3.1 强化教育主体的主导作用

        2.3.2 加强农民群众的主体性教育

        2.3.3 增强教育内容的针对性

        2.3.4 提升教育方法的合理性

    2.4 乡村振兴与农民思想政治教育的关系

        2.4.1 乡村振兴战略引领农民思想政治教育发展

        2.4.2 农民思想政治教育助力乡村振兴战略实施

        2.4.3 二者统一于基层党组织领导作用的提升

3 乡村振兴背景下Z镇农民思想政治教育的实践及其特点

    3.1 调查说明

        3.1.1 Z镇的概况及典型性分析

        3.1.2 资料收集与处理

    3.2 Z镇农民思想政治教育的具体实践

        3.2.1 人居环境整治中的思想政治教育

        3.2.2 乡风文明建设中的思想政治教育

        3.2.3 乡村治理工作中的思想政治教育

        3.2.4 妇女儿童工作中的思想政治教育

    3.3 Z镇农民思想政治教育的特点

        3.3.1 党委主导

        3.3.2 党建引领

        3.3.3 全员覆盖

4 乡村振兴背景下Z镇农民思想政治教育的成效、问题及原因

    4.1 Z镇农民思想政治教育取得的成效

        4.1.1 农民思想政治素质总体提高

        4.1.2 农民思想政治教育主体获得新发展

    4.2 Z镇农民思想政治教育存在的问题

        4.2.1 部分农民参与政治生活的积极性不高

        4.2.2 教育队伍建设滞后

        4.2.3 教育内容缺乏时效性和针对性

        4.2.4 教育方法缺乏实效性

    4.3 Z镇农民思想政治教育存在问题的原因

        4.3.1 农民自身的局限

        4.3.2 对教育队伍建设重视程度不够

        4.3.3 教育内容选择与农民实际需求相脱节

        4.3.4 未能从农民实际出发创新教育方法

5 乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的对策

    5.1 以坚持农民主体地位为根本不断激发农民的自主性

        5.1.1 加强农民群众的自觉认知能力

        5.1.2 提高农民群众的政治参与意识和能力

        5.1.3 增强农民群众参与农村文化活动的能力

    5.2 以推动乡村人才振兴为契机着力加强教育队伍建设与管理

        5.2.1 加强教育培训,全面提高农民思想政治教育队伍的素质

        5.2.2 做好选拔、培养工作,优化农民思想政治教育队伍的结构

        5.2.3 建立和完善制度,加强农民思想政治教育队伍的管理

    5.3 以满足农民实际需求为目标不断细化农民思想政治教育的内容

        5.3.1 教育内容要贴近乡村发展实际

        5.3.2 教育内容要贴近农民的实际状况

        5.3.3 教育内容要贴近农民的生产和生活

    5.4 以提高教育实效性为目的不断创新农民思想政治教育的方法

        5.4.1 推广理论教育与实践教育相结合的教育方式

        5.4.2 建立与农民生产生活实际相适应的奖惩教育机制

        5.4.3 探索线上线下相结合的混合式教育方法

6 结论

参考文献

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[7]党在延安时期思想政治教育工作的成功经验[J]. 贾钢涛,闫琼.  人民论坛. 2017(20)

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[9]新型城镇化背景下农村思想政治教育的革新[J]. 贾海刚,万远英.  高等农业教育. 2014(11)

[10]村庄治理中的集体主义精神培育[J]. 吴春梅,林星.  学习与实践. 2014(11)