信息技术法律课程大专4千字论文范文提纲

摘要：信息技术应用于法律学科的教学，其功能主要体现在创设理想的教学环境、作为支持学生主动学习的信息来源、帮助学生认识学科知识和主动探究的工具、开展学习交流和呈现认知成果的技术平台。因此，加强基于信息技术的中职法律课程资源建设，是摆在从事法律教学工作教师面前的一项重要课题，可以通过建立电子教室、动漫资源建设、微课资源建设等方式，做好法律课程资源建设工作。 

关键词：信息技术;法律课程;

文章目录

一、法律课程改革的局限性

    （一）将PPT的使用作为唯一的现代化教学手段

    （二）模拟法庭或法庭辩论，不具有可操作性

    （三）参加法院旁听，没有可行性

二、信息技术在法律教学中运用的必要性

    （一）数字化校园建设的客观要求

    （二）法律学科自身的要求

    （三）促进学生碎片化的要求

    （四）提升教师业务能力的要求

三、实现信息技术在法律教学中运用的途径

    （一）校园网与外网链接

    （二）动漫资源建设

四、完善评价机制，促进课程信息化建设

五、结语

[1]基于信息技术的中职职业道德与法律教学创新[J]. 杨学兵.  中国教育技术装备. 2015(05)

[2]高职院校法律教学体系的构建[J]. 周灿明.  法制博览. 2019(35)

[3]浅谈高职院校实践性法律教学[J]. 杜婉婉,陈睿,宋玉婷,李慕瑶.  法制博览. 2019(10)

[4]论职业院校实践性法律教学的构建[J]. 刘梦楚.  法制与社会. 2018(06)

[5]高职法律教学中德育功能的实现的认识[J]. 彭颖.  法制博览. 2017(19)

[6]讨论式教学法在高职法律教学中的应用[J]. 秦玉彬.  当代教育实践与教学研究. 2017(03)

[7]情景式法律教学在高职教育中的应用[J]. 郑国玺.  法制博览. 2017(21)

[8]高职法律教学模式改革与目标定位研究[J]. 肖敏.  法制与社会. 2016(01)

[9]项目教学法在中职法律教学中的运用摭探[J]. 顾玉中.  成才之路. 2020(04)

[10]中专学校实践性法律教学创新的研究[J]. 崔丽萍.  成才之路. 2017(03)