439 浏览摘要：新能源汽车行业在我国取得了显著的进步，对于中职学校来讲，应加大对汽车电工电子专业的培养力度，进而培养出更多能力强的专业人才，为我国汽车行业的发展做出贡献。不过传统的教学方式由于太过单一，很难激发学生的学习兴趣。而伴随网络的普及和发展，网络教学已经被普遍运用到了中职教育当中，并全面实现了对教学方式的优化，对于提升汽车电工电子基础课程的教学质量起到了至关重要的作用。基于此，对网络教学模式下的汽车电工电子基础课程教学进行探索。
关键词：网络教学;汽车电工电子基础课程;
文章目录
1 汽车电工电子课程概述
2 汽车电工电子基础课程及要求
3 当前汽车电工电子基础课程教学存在的问题
3.1 高职学生基础能力差，学习兴趣不高
3.2 传统教学方式难以激发学生的学习兴趣
3.3 教材选用不适当
3.4 教学设计不理想
4 中职汽车电工电子基础课程教学大纲的编写
4.1 教学大纲编写原则
4.2 教学大纲所含的模块
5 汽车电工电子基础课程网络教学模式
5.1 构建网络教学平台并教学
5.2 微课教学
5.3 项目教学法
5.4 案例情景教学法
5.5 成绩考核与评价
6 结语
[1]新冠肺炎疫情下高职课程网络教学模式的研究与实践[J]. 张丽. 广东农工商职业技术学院学报. 2021(03)
[2]疫情后车辆工程专业网络教学模式的总结与思考[J]. 黄启科,李光明,伏军,袁文华,李煜,张玉林. 内燃机与配件. 2020(20)
[3]高职院校计算机网络教学模式的构建及完善[J]. 吕鹏. 信息与电脑(理论版). 2016(23)
[4]网络背景下高职人本德育困境与探索[J]. 张敏. 课程教育研究. 2017(11)
[5]浅谈高职教育网络教学[J]. 黄绍龙. 硅谷. 2008(24)
[6]探析高职院校的计算机网络教学模式现状[J]. 谢欣妍. 统计与管理. 2014(12)
[7]职业技能考证项目培训课程的网络教学模式研究[J]. 房晓东. 太原城市职业技术学院学报. 2014(01)
[8]《AutoCAD高级应用技术》网络教学模式的研究和实践[J]. 江方记. 张家口职业技术学院学报. 2013(02)
[9]基于合作学习的高职计算机网络教学模式[J]. 李春萍,刘畅. 科学咨询(教育科研). 2020(09)
[10]高职院校精品资源共享课建设与网络教学模式研究[J]. 潘国芬. 传播与版权. 2016(10)
