高职会计电算化课程思政大专4千字论文范文提纲

摘要：文章通过阐述高职会计电算化课程显性知识与隐性思政的关联,分析课程实施思政教育的重要性,并从课程思政建设目标、课程思政元素、实现课程思政元素的载体等方面提出会计电算化课程思政教学的总体框架,进而对课程教学内容与课程思政元素的对接进行分项设计,提出加强会计电算化课程思政的相关建议。 

关键词：高职会计电算化;课程思政

文章目录

1 会计电算化课程显性知识与隐性思政的关联

2 会计电算化课程实施思政教育的重要性

3 会计电算化课程思政教学的总体框架

4 会计电算化课程思政教学的教学设计

5 加强会计电算化课程思政的相关

[1]《基础会计》课程思政教学实践研究[J]. 潘燕晶.  经济师. 2022(01)

[2]课程思政：思政课程“孤岛困境”之突围——以《纳税实务》课程为中心[J]. 陶绍兴.  安徽水利水电职业技术学院学报. 2021(04)

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[5]高职院校会计专业1+X智能财税课程思政融入路径研究[J]. 张娟.  科学咨询（科技·管理）. 2021(12)

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[8]“课程思政”视角下会计专业课程教学改革与研究——以会计报表分析课程为例[J]. 胡迪,李永丽.  当代会计. 2021(17)

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