混合式教学大学英语大专4千字论文范文提纲

摘要：《大学英语》是高校重要的公共基础必修课，具有受众面广、周期长、影响范围广的特点。在大学英语课程中融入思政内容，对学生建立文化自信、培养爱国情怀、树立正确的价值观具有重要的意义。分析了混合式教学在大学英语课程思政教学中应用的意义、模式构建以及实施策略，使其能够实现“语言教学”与“价值引领”的有机统一。 

关键词： 混合式教学;大学英语;

文章目录

一、课程思政的国内外研究动态

    (一)国内研究

    (二)国外研究

二、混合式教学在大学英语课程思政教学中应用的意义

    (一)提升公共课程的育人效果

    (二)推动教学方法的改革

    (三)促进教学内容的优化

三、混合式教学在大学英语课程思政教学中的模式构建

    (一)构建多元教学理论的混合

    (二)构建多重教学载体的混合

    (三)构建多种教学资源的混合

    (四)构建多维教学评价的混合

四、混合式教学在大学英语课程思政教学中的实施策略

    (一)加强线上教学基础设施建设，建立思政资源库

    (二)提高教师线上教学能力，加强线上教学的监管和考评

    (三)合理设计线上线下教学内容

    (四)积极开展第二课堂实践活动

    (五)注重本土思政元素的开发和利用

    (六)构建多元化评价体系，为落实课程思政提供保障

五、结语

[1]“学习强国”平台在大学英语课程思政教学中的应用[J]. 赵丹丹.  吉林广播电视大学学报. 2021(04)

[2]多模态视域下高职英语课程思政教学模式分析[J]. 唐绪红.  校园英语. 2021(12)

[3]微课在高校英语思政教学中的应用策略分析[J]. 杨谨旖.  新课程教学(电子版). 2022(05)

[4]疫情防控期间英语网络教学的思政意义与创新[J]. 黎明婉.  广西教育学院学报. 2021(05)

[5]信息技术下课程思政融入大学英语课程教学的研究与探索[J]. 谭泉泉.  海外英语. 2022(18)

[6]课程思政:大学英语拓展课程改革新视角[J]. 谢文婷.  黑龙江教师发展学院学报. 2021(05)

[7]高职英语生态化教学模式下基于翻转课堂的课程思政设计探索[J]. 王薇,刘渭锋.  英语广场. 2021(20)

[8]课程思政在高职英语教学改革中的缺失及对策[J]. 项敏.  英语广场. 2020(06)

[9]“课程思政”理念下的高职英语课程建设[J]. 陈静.  海外英语. 2020(20)

[10]大学英语课程思政资源库的建立、维护及应用[J]. 袁敏.  现代英语. 2021(16)