传播学概论网络课程建设大专4千字论文提纲

摘要：辽宁省跨校修读学分在高校之间课程共享、学分互认，有效地解决了高校课程资源不足的问题，学生个性化学习需求得到更大满足，提高了自主学习能力和学习兴趣，促进高校间的交流合作以及优质教育资源的共建共享。辽宁科技学院广告学专业选用沈阳师范大学“传播学概论”在线课程，并针对本专业人才培养目标来丰富、完善网络教学资源，采用基于SPOC和BOPPPS线上线下混合式教学模式，不断地优化教学过程。跨校修读教学模式有诸多优势，但也存在问题，文章尝试提出应对措施。 

关键词：传播学概论;网络课程建设;

文章目录

1 课程基本情况

2 “传播学概论”课程跨校修读教学模式

    2.1 前期准备工作

    2.2 课程教学环节

    2.3 课程考核评价

3 辽宁科技学院泛雅平台“传播学概论”网络课程建设与教学实践

    3.1 广告传播优质案例资源库共建

    3.2 “讲好中国故事”课程思政有机融入

    3.3 社会传播热点事件话题讨论

    3.4 广告传播实践作业师生共评

4 实施跨校修读学分存在的问题与对策

    4.1 实施跨校修读学分存在的问题

        (1)缺少互动兴趣低下

        (2)在线学习自觉性差

        (3)话题讨论内容趋同

        (4)平台建设有待完善

    4.2 应对措施

        (1)增加线下导学环节。

        (2)培养学生自主学习的能力和主动探索的精神。

        (3)布置差异性任务或增加作业时效性。

        (4)加强网络学习平台建设。

5 结语

[1]辽宁科技学院筑梦空间[J]. 芦志伟,关启领,宋腾飞.  辽宁科技学院学报. 2021(01)

[2]辽宁科技学院 奋进中的人文艺术学院[J]. 孟祥武,郑雪莲.  辽宁科技学院学报. 2010(03)

[3]传承抗联精神 弘扬红色文化——辽宁科技学院抗联红色文化育人的探索与实践[J]. 唐羽,韩劲松.  辽宁科技学院学报. 2020(06)

[4]机器人工程应用型专业建设与实践——以辽宁科技学院为例[J]. 赵双元,周振超.  辽宁科技学院学报. 2020(05)

[5]融汇聚国际教育资源 凝练产教融合特色——建设中的辽宁科技学院“中美双百学院”[J]. 律德财.  辽宁科技学院学报. 2017(03)

[6]新建应用型本科院校师资培训现状及对策研究——以辽宁科技学院调研为例[J]. 袁利军,陈丹.  辽宁科技学院学报. 2017(01)

[7]基于应用型人才培养的档案专业实践教学探析——以辽宁科技学院为例[J]. 郭玉书.  辽宁科技学院学报. 2017(01)

[8]旅游管理本科专业实习实训基地建设的研究——以辽宁科技学院为例[J]. 杨昳,孙建竹.  劳动保障世界. 2017(09)

[9]以马克思主义哲学中国化理论为指导办好新建应用型本科高校——以辽宁科技学院实践为例[J]. 温景文.  辽宁科技学院学报. 2011(03)

[10]辽宁科技学院省级精品课——《Java程序设计》[J]. 刘丽华.  辽宁科技学院学报. 2012(01)