“数学视野”;微课程;大专4千字论文范文提纲

摘要：随着新课改的不断深入，推进校本课程成为新课改的重点.我校“数学视野”微课程以培养学生理性思维为主要目标，采用叙事研究的方法不断反思、改进校本课程.本文从以下几方面展开研究：理清“数学视野”微课程叙事研究的价值导向，明晰“数学视野”微课程叙事研究的实施策略，寻求其实施途径，总结“数学视野”微课程中校本叙事研究的主要成效，力求以深入、全面的方式在不断的实践过程中优化“数学视野”微课程，促进师生共同成长. 

关键词： “数学视野”;微课程;

文章目录

一、理清基于“数学视野”微课程开发的校本叙事研究价值导向

    (一)实现经验与实践紧密联系

    (二)实现数学教学与“数学视野”相呼应

    (三)实现个人与他人的经验分享

二、明晰基于“数学视野”微课程开发的校本叙事研究开展策略

    (一)善于观察，关注学生是否成长

    (二)改变观念，促进教师全面发展

    (三)积极反思，不断优化微课程

三、寻求以校本叙事研究促进“数学视野”微课程开发的实施途径

    (一)确定研究目的

    (二)收集叙事资源

    (三)分析教学过程

    (四)形成反思评价

四、总结“数学视野”微课程中校本叙事研究的主要成效

    (一)从“零散”走向“系统”,优化微课程品质

    (二)从“结果”走向“过程”,发展学生理性思维

    (三)从“执行”走向“创造”,提

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