微课程手机大专4千字论文范文提纲

2022-12-05 09:24 335 浏览

摘要:<正>目前,移动互联网思维模式与智能化新媒体应用已经完全融入到了我们的工作、学习和生活中,为微生活、微学习、智慧学习提供了便捷服务。如何更合理地将手机应用嵌入到课程开发、创新教学方式、校本培训、学科研究、学校管理等方面,将成为推进未来教育教学高效课堂、高质量学习、高质量人才培养改革的重要手段,更是未来教育和学习备受关注的焦点。本文将通过在实践中运用手机进行微课程的设计、开发与应用,形成了手机微课程开发的工具、方法、模式及应用策略,进一步提升教师微课程开发与应用能力,深化高效课堂改革的高阶性,促进高质量学习应用的常态化。 

关键词: 微课程;手机;

文章目录

一、手机,让学习更生活、更泛在

二、“手机+”,让微课程开发更简单、更智能

三、“手机+WiFi+APP+课程”,

[1]人文主义视野下的“学会成为”——联合国教科文组织关于未来教育的核心指向[J]. 邓海云,王涛.  基础教育课程. 2022(05)

[2]预测不确定性与创造力培养:人机协同的未来教育评价[J]. 袁莉.  中国教育信息化. 2022(07)

[3]“元宇宙与未来教育”笔谈[J]. 李政涛,吴冠军,李芒,严锋,卜玉华.  基础教育. 2022(02)

[4]基于多方法的好未来教育公司投资价值研究[J]. 曹雅钧,林枫.  现代商业. 2021(01)

[5]探路未来教育的更多可能[J]. 张菀航.  中国发展观察. 2021(07)

[6]未来教育,是技术的天下[J]. 任叁.  中国对外贸易. 2021(07)

[7]“云教育”拓展未来教育想象空间[J]. 杨国营.  中国民族教育. 2020(04)

[8]指向“未来教育”的课程与教学变革[J]. 郑建海.  人民教育. 2019(Z2)

[9]技术与生命之维的耦合:未来教育旨归[J]. 朱德全,许丽丽.  中国电化教育. 2019(09)

[10]未来教育与未来教育之研究[J]. 王北生,王程程.  课程.教材.教法. 2017(10)


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