新课程高中契约式大专4千字论文范文提纲

摘要：班级管理是开展教育实践的关键环节。契约式班级管理模式追求教师与学生的平等自由互动，让师生在班级乏力情境当中促进各自发展，能够促进平等师生关系的建立，促进学生独立人格的形成。高中班主任应重视对契约式管理模式的应用，正确把握班级教育的本真价值，构建良好的班级管理秩序，体现契约管理的独特优势。 

关键词： 新课程;高中;契约式;

文章目录

一、契约式班级管理内涵与形式

    1. 内涵。

    2. 形式。

二、契约式班级管理的基本特征

三、高中契约式班级管理价值

    1. 有利于打造平等的班级氛围。

    2. 有利于构建全面的管理体系。

    3. 有利于增强学生的自治能力。

四、新课程理念下高中契约式班级管理策略

    1. 从学生成长出发确定班级契约制定。

    2. 从权利义务角度完善班级契约内容。

    3. 从整体环境方面保证班级契约执行。

    4. 从公平公正原则做好班级契约处罚。

结束语

[1]“契约式学习法”在体育课堂中的应用[J]. 滕锦辉.  百科知识. 2020(06)

[2]高中“契约式”班级管理模式研究[J]. 王晓玲.  教育实践与研究（C）. 2017(06)

[3]对行为契约式课堂管理模式的探究[J]. 刘晋红.  教学与管理. 2016(21)

[4]初中生实施契约式体育学习法的思考[J]. 王文祥.  考试周刊. 2016(90)

[5]契约式教育在中学生物学课程中应用的可行性分析[J]. 李永胜.  新课程(中学). 2016(07)

[6]“契约式”班级管理探析[J]. 方美萍.  班主任之友. 2009(06)

[7]探析契约式学习法在初中体育教学中的有效运用[J]. 刘俊华.  教师. 2016(22)

[8]论教学过程中学生的自我评价[J]. 胡国忠.  当代教育论坛. 2004(08)

[9]论语文学习中契约式发展性评价体系的构建[J]. 王克强.  新课程研究(上旬刊). 2016(04)

[10]目标驱动下契约式教学法在高中田径教学中的应用[J]. 娄明.  体育教学. 2022(08)