高职院校心理健康教育大专4千字论文范文提纲

摘要：梳理心理健康教育与思政教育的联系，以安徽商贸职业技术学院心理健康教育课程为研究对象，针对当前高职院校心理健康教育课程教学过程中存在的重视程度不高、教学模式单一、课程建设乏力等问题，从加强课程建设、创新教学模式、更新教学设计、重构教学评价等方面入手，展开心理健康教育与“课程思政”融合的探索，旨在为如何在高职学校心理健康教育课程中推进“课程思政”建设提供一些思路。 

关键词： 高职院校;心理健康教育;

文章目录

一、心理健康教育课程与思想政治教育的不解之缘

二、高职院校心理健康教育课程开展“课程思政”教育存在的问题

    （一）重视程度不高

    （二）教学模式单一

    （三）课程建设乏力

三、高职院校心理健康教育课程开展“课程思政”教育的路径

    （一）加强课程建设

    （二）创新教学模式

    （三）重构教学评价

[1]民族地区高职院校大学生心理健康教育课程思政探索[J]. 佘彦君.  中国新通信. 2020(16)

[2]浅谈从课程思政建设到促进大学生心理健康[J]. 李顺龙,李忠龙,黄江涛.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2022(04)

[3]课程思政背景下《大学生心理健康》课程的构建——以承德医学院为例[J]. 李宝芬,李晓敏,柳楠.  承德医学院学报. 2021(04)

[4]课程思政理念下中职心理健康教育改革探讨[J]. 马静,刘顺.  花炮科技与市场. 2020(02)

[5]高职心理健康教育中的“课程思政”元素分析[J]. 贺莎.  科技创新与生产力. 2020(11)

[6]思政视域下高职心理健康教育课程育人策略摭探[J]. 杨景,支龙.  成才之路. 2022(16)

[7]课程思政融入留学生心理健康教育教学研究[J]. 韦杰程.  现代职业教育. 2021(28)

[8]融思政元素于大学生心理健康教育的策略研究[J]. 李倩.  山西财政税务专科学校学报. 2022(05)

[9]课程思政理念下职教心理健康教育改革研究[J]. 麦磊.  大学. 2021(04)

[10]基于“课程思政”理念的高职心理健康教育课程设计重构[J]. 黄婕.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2021(01)