心理健康教育家校共育大专4千字论文范文提纲

摘要：新冠肺炎疫情不但威胁着国民的身体健康，也影响了大家的心理健康和精神状态，尤其是广大学生的心理健康。在这场“心理防疫战”中，可通过加强爱国主义教育、加强家校配合、加强兴趣爱好培养等方法帮助学生调节负面情绪，有效地克服心理障碍，坚定战“疫”必胜的信念，阳光、健康地成长。 

关键词： 心理健康教育;家校共育;

文章目录

一、新冠肺炎疫情对学生心理健康造成的影响

二、新冠肺炎疫情下学生心理健康教育策略研究

    （一）加强学生的爱国主义教育，坚定战胜疫情的信心

    （二）家校配合，时时关注，共同呵护学生心灵健康发展

    （三）释放压力，培养兴趣爱好，

[1]家校协同“云端”守护学生心理健康[J]. 徐群力.  现代教学. 2022(10)

[2]拓展绘本资源开展心理健康教育[J]. 姚红苹.  教书育人. 2021(22)

[3]中职学校心理健康教育课堂教学模式探索[J]. 高维.  科学咨询（科技·管理）. 2020(08)

[4]开展心理健康教育的方法[J]. 贾雪英.  江西教育. 2020(06)

[5]中职院校学生心理健康教育模式研究——评《中职生心理健康教育》[J]. 袁玉奎,李方珍,温正鲲,吴修淳.  中国油脂. 2022(06)

[6]切实关爱大学生心理健康[J]. 刘和武.  安徽教育. 2004(11)

[7]家校共育下的高中生心理健康教育[J]. 胡雪梅.  清风. 2021(24)

[8]对小学生实施心理健康教育的途径和方法[J]. 陈丽.  天津教育. 2022(17)

[9]“拔节孕穗期”,心理健康教育要跟上[J]. 邵建东.  基础教育论坛. 2020(21)

[10]元情绪在高职学生心理健康教育中的运用研究[J]. 施微.  大学. 2021(37)