695 浏览乡村振兴视域下新型职业农民培训路径研究 --基于G省W县农民培训工作的考察
摘要：乡村振兴战略是为了破解城乡发展不平衡、农村发展相对滞后的矛盾,全面建成小康社会,进而建立社会主义现代化强国的战略举措。乡村振兴,人才是关键。当前,我国农村面临着空心化、老龄化等严重问题,大力培训新型职业农民是破解三农问题的重中之重,乡村人才振兴是乡村产业振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴的前提和基础,是决定乡村振兴战略成败的关键。本文基于乡村振兴视角,探讨现阶段乡村发展的关键问题,新型职业农民培训。乡村振兴能否实现、如何实现,关键在人,而新型职业农民又是其中的关键。因此,本文在乡村振兴时代背景下来思考新型职业农民培训的路径。本文从乡村振兴的视角来探讨新型职业农民培训的路径问题,阐述了文章的研究背景、研究意义、核心概念界定、国内外研究现状、本文的研究内容的紧接乡村振兴背景下新型职业农民与乡村振兴的关系进行阐释。使用问卷调查和访谈方法,对乡村新型职业农民培训的现状进行分析,发现当前新型职业农民培训取得了一定的成效,这有助于乡村振兴的实现和发展,但也存在了一些问题。如农民参与内生动力和能力不足;课程内容难以适应乡村振兴需要;教学方式偏向传统讲述;教学对象工学矛盾难以调和;教育条件限制课程的实施等困境。通过分析发现,影响新型职业农民培训的因素主要有:忽略了教育对象的特殊性;乡村振兴战略的高要求和紧迫性;对传统教育教学路径的依赖;评价机制的偏失,忽视内心意愿的培训。最后,基于乡村振兴的时代需要,来思考新型职业农民培训的路径改进措施:一是优化新型职业农民培训机制,提高管理的科学性和规范性,二、着力提升农民群体内生力;三开发适应乡村振兴发展和个体需求的学习课程;四、改进与新型职业农民培训相适应的教育场域与方法。
关键词：农民;乡村振兴战略;新型职业农民;
文章目录
摘要
Abstract
绪论
一、问题提出
(一)培训的政策召唤
(二)人力资本积累的需要
(三)剩余劳动力转移的渴求
(四)新型职业农民培训亟需变革
(五)乡土情结的驱动
二、核心概念界定
(一)传统农民
(二)新型职业农民
三、文献综述
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
(三)研究述评
四、研究思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
五、研究意义
(一)理论意义
(二)现实意义
第一章 乡村振兴战略与新型职业农民耦合理论阐释
一、乡村振兴背景下新型职业农民培训的理论根基
(一)人力资本理论
(二)马克思关于人的全面发展理论
二、乡村振兴战略为新型职业农民培训保驾护航
(一)提供政策支持
(二)指引前进方向
(三)带来技术支持
(四)营造社会氛围
(五)创造需求空间
三、新型职业农民是乡村振兴战略推进的重要主体
(一)产业兴旺的推动者
(二)生态宜居的建设者
(三)乡风文明的引领者
(四)治理有效的践行者
(五)生活富裕的创建者
四、乡村振兴战略对新型职业农民培训提出新要求
(一)创新及市场竞争意识
(二)经营管理能力
(三)科学技术操作能力
(四)终身学习能力
第二章 乡村振兴背景下新型职业农民培训的基本情况
一、调查过程
(一)调查点
(二)调查内容
(三)调查方法与实施
二、W县新型职业农民培训现状
(一)培训动机
(二)培训内容
(三)培训次数及类型
(四)培训方式
(五)培训成效
(六)培训目标
三、新型职业农民培训实践的主要特点
(一)输血性
(二)生计性
(三)碎片性
(四)单向性
(五)乡土性
(六)持续性
第三章 新型职业农民培训的实践困境及影响因素分析
一、新型职业农民培训的实践困境
(一)农民对内生动力的认识不到位
(二)培训内容与乡村振兴战略需要脱节
(三)新型职业农民培训模式缺乏创新
(四)教育对象工学矛盾难以调和
(五)教育条件限制课程实施
二、新型职业农民培训的影响因素分析
(一)忽视教育对象特殊性
(二)高标准和低成效矛盾
(三)依赖传统教育教学
(四)忽视内生意愿培育
(五)人才吸引力度不强
第四章 乡村振兴视域下的新型职业农民培训的路径思考
一、基于乡村振兴需要优化新型职业农民培训机制
(一)提高管理的规范性
(二)优化资金扶持政策
(三)完善培训对象的制度
二、着力提升农民群体内生动力
(一)开展有效的宣传
(二)开辟更多信息渠道
(三)激发自我发展动力
三、开发适应乡村社会发展和个体需求的学习课程
(一)完善培训内容
(二)拓展培训课程
(三)加强课程理论研究与开发
四、改进新型职业农民培训的教育场域和方法
(一)营造社会经济环境
(二)创建组织环境
(三)改善培训方法
结语
参考文献
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