课程游戏化区域活动大专4千字论文范文提纲

摘要：游戏是幼儿在园内一日生活的主要活动形式，是幼儿自由探索的重要方式。幼儿的各种能力都可以从不同的游戏中获得，游戏对于幼儿的成长具有十分重要的意义与价值。 

关键词： 课程游戏化;区域活动;

文章目录

一、幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的意义

    （一）推动幼儿的心理健康

    （二）增强幼儿的自我意识

    （三）增强幼儿的艺术鉴赏能力

二、幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合策略

    （一）激发幼儿的游戏参与兴趣

    （二）开展游戏化区域活动

    （三）营造游戏化活动环境

    （四）明确游戏化活动主题

    （五）丰富游戏化活动内容

    （六）开展指引性教学互动游戏

    （七）创设游戏化教学情境

    （八）创新游戏化教学模式

三、结束语

[1]农村幼儿园课程游戏化质量的提升机制研究[J]. 黄彦,谭强,郑仁仙,王睿,杨梅.  教育观察. 2021(48)

[2]幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合[J]. 邢恩慧.  科学咨询（科技·管理）. 2021(02)

[3]游戏精神对幼儿园课程游戏化的促进作用[J]. 金耀文.  科学咨询（科技·管理）. 2021(07)

[4]论幼儿园课程游戏化对课程创新的有益补充[J]. 柳依萍.  才智. 2020(03)

[5]倡导游戏精神,促使幼儿园课程游戏化[J]. 李小艳.  才智. 2020(09)

[6]立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探析[J]. 庞晓彤.  科教文汇(中旬刊). 2020(08)

[7]浅谈现代信息技术下幼儿园课程游戏化的有效实施[J]. 杨晨.  传播力研究. 2020(08)

[8]幼儿园课程游戏化审思:内涵、意义与策略[J]. 邓亚玲.  教育观察. 2019(22)

[9]关于农村幼儿园课程游戏化教育的几点思考[J]. 陆晓益.  才智. 2017(02)

[10]幼儿园课程游戏化推进策略[J]. 孔淑婷.  西部皮革. 2017(08)