幼儿教育课程游戏化区域活动大专4千字论文范文提纲

摘要：在幼儿园教学教学工作中,由于幼儿的生理机能和思想意识都处于正在发展阶段中,都还不成熟,对于事物的认知能力和理解能力较弱,但对新鲜事物和色彩有高度的兴趣,模仿能力强。在幼儿教育中,为了提高幼儿思想意识,提高幼儿认知能力,规范幼儿行为,教师可以使用游戏化教学的方式,提高幼儿主题学习的兴趣,调动幼儿的积极性,积极和教师一起互动,完成教学内容。本文笔者将对幼儿课程游戏化和区域活动结合的策略进行浅析。 

关键词： 幼儿教育;课程游戏化;区域活动;

文章目录

一、幼儿园课程游戏化以及区域活动分析

二、幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略

    (一)从实际教学出发,为幼儿营造良好的教学环境

    (二)明确游戏活动目的,开展游戏化区域活动

    (三)明确课程游戏化活动主题,提高幼儿认知能力

    (四)丰富游戏化活动内容,增强幼儿生活经验

    (五)提升区域游戏活动参与度,增强幼儿团队意识

    (六)在日常生活中寻找游戏素材,为幼儿提供生活化场景

    (七)开发社区活动资源,拓展幼儿活动范围

三、总结

[1]课程游戏化理念下幼儿阅读活动的开展探究[J]. 周佳欣,郭欢.  教育观察. 2020(44)

[2]多元整合，有效推进幼儿课程游戏化[J]. 朱婷婷.  科学咨询(教育科研). 2021(03)

[3]基于幼儿课程游戏化的探析与实践[J]. 赵晋.  文化产业. 2021(21)

[4]课程游戏化幼儿主体性的发挥探讨[J]. 张泓.  亚太教育. 2016(02)

[5]融合区域活动 推进幼儿课程游戏化[J]. 刘丽.  小学生(中旬刊). 2022(01)

[6]游戏化教学在幼儿教学中的应用研究[J]. 陆晓燕.  读写算. 2021(34)

[7]试析《指南》指导下的幼儿课程游戏化实践策略[J]. 黄晓敏.  文科爱好者(教育教学). 2021(06)

[8]指向幼儿品格培养 整体推进课程游戏化[J]. 顾凌云.  新教育. 2021(35)

[9]游戏化理念下幼儿教学策略探讨[J]. 史玲玲.  启迪与智慧(上). 2022(01)

[10]课程游戏化背景下幼儿实施自主进餐的有效策略[J]. 蒋楠楠.  好家长. 2021(78)