亲子活动课程实施大专4千字论文范文提纲

摘要：精细动作训练对婴幼儿的身心发展至关重要,也是亲子活动课程中重要的培养目标。通过分析精细动作在亲子活动课程中的设计要求,提出在亲子活动组织实施过程中融入文学、音乐、美术、生活经验等方式进行精细动作训练,结果发现该训练方案能有效促进婴幼儿认知能力、神经系统等方面的发展。 

关键词： 亲子活动课程实施;

文章目录

0 引言

1 精细动作训练在亲子活动课程中的设计

    1.1 设计以游戏形式的活动使精细动作训练充满趣味性

    1.2 设计科学规律的活动使精细动作训练具有适宜性

    1.3 设计的活动应该考虑训练环境的安全性

    1.4 设计日常活动的训练项目使精细动作训练体现生活化原则

    1.5 兼顾个体差异使精细动作训练个别化

2 精细动作训练在亲子活动中的组织实施

    2.1 用文学作品形式创编精细动作训练

    2.2 用音乐的艺术形式创编手指操和手指游戏

    2.3 在美术活动中融入精细动作的训练

    2.4 选择贴近婴幼儿生活经验的内容进行精细动作训练

    2.5 精细动作中兼顾普遍性和个别性

3 结束语

[1]我国亲子阅读研究综述——基于2010—2020年CNKI数据的分析[J]. 徐东,田肖宜,周廷红.  重庆第二师范学院学报. 2022(01)

[2]亲子共“阅” 带“梦”飞翔[J]. 张黎.  河南教育(教师教育). 2022(02)

[3]基于视频编码的亲子阅读互动与3-6岁儿童阅读兴趣相关性分析[J]. 张丽娜,王莹,吴念阳.  陕西学前师范学院学报. 2022(02)

[4]0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略——基于四川省J市的调查[J]. 马文华,刘聪,刘菊.  成都师范学院学报. 2022(05)

[5]幼儿园指导家庭开展亲子阅读的标准化策略研究[J]. 金春花.  中国标准化. 2022(18)

[6]民族地区亲子绘本阅读现状及对策研究[J]. 阿力贡,乌兰婵娜.  江苏科技信息. 2021(12)

[7]提升亲子阅读有效性的策略研究[J]. 赵明,刘聃.  吉林省教育学院学报. 2021(04)

[8]亲子阅读活动对0—8岁儿童家庭亲子关系影响的实证研究[J]. 桂静文,朱立新.  教育观察. 2021(16)

[9]幼儿园开展亲子阅读活动的实践与探索[J]. 董记美.  科学咨询(教育科研). 2021(07)

[10]亲子阅读实施路径初探[J]. 许楠.  开封文化艺术职业学院学报. 2021(06)