幼儿园亲子阅读大专4千字论文范文提纲

摘要：亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，对于幼儿的身心健康发展和亲子情感交流具有重要的作用。但仍有很多家长不知道如何有效开展亲子阅读，导致亲子阅读指导效果不佳。因此，本文采用问卷调查法和访谈调查法，对3～6岁幼儿家庭开展亲子阅读的标准化现状进行调查，分析了存在的问题，并提出了相应的策略。 

关键词： 幼儿园;亲子阅读;

文章目录

1 引言

2 3～6岁幼儿家庭开展亲子阅读的标准化现状分析

    2.1 家长的亲子阅读意识薄弱

    2.2 物质投入多，时间投入少

    2.3 阅读材料选择片面

    2.4 缺乏有效的亲子阅读指导策略

3 幼儿园指导家庭开展亲子阅读的标准化策略

    3.1 引导家长树立正确的亲子阅读意识

    3.2 建立平台、推荐阅读书目，引导家长选择适当的内容

    3.3 搭建多互动、多观察的机会，开创陪伴幼儿的亲子共读好时光

    3.4 注意亲子阅读细节，深化亲子阅读效果

    3.5 做好阅读计划，贵在坚持

4 结语

[1]提升亲子阅读有效性的策略研究[J]. 赵明,刘聃.  吉林省教育学院学报. 2021(04)

[2]亲子共读形成家庭和谐关系[J]. 徐强.  新阅读. 2021(10)

[3]早期阅读中亲子共读的问题与实践路径探寻[J]. 李姬.  豫章师范学院学报. 2019(06)

[4]亲子绘本阅读中家长提问策略的现状研究[J]. 钱晶.  黑龙江教育学院学报. 2016(05)

[5]从多元主体共享谈班级“亲子共读”活动[J]. 杨优优.  全国优秀作文选(教师教育). 2021(06)

[6]亲子阅读现状问题与对策研究[J]. 张安奇.  作家天地. 2022(13)

[7]两孩家庭亲子共读中的成员互动研究[J]. 张旖馨,黄浩岩.  幼儿教育. 2022(12)

[8]幼儿园指导家庭开展亲子阅读的实践研究[J]. 奚雅方.  儿童与健康. 2021(02)

[9]亲子时光 以书为伴[J]. 梁芳.  山西教育(幼教). 2021(02)

[10]浅谈如何在幼儿园亲子阅读中发挥家长的作用[J]. 张秋佳.  当代家庭教育. 2021(04)