初中生性心理健康大专4千字论文范文提纲

摘要：目的：探讨社会支持和应对方式在亲子沟通和初中生性心理健康之间的中介作用。方法：采用亲子沟通量表、青少年社会支持量表、简易应对方式问卷和青春期性心理健康量表对774名初中生进行问卷调查。结果：（1）亲子沟通、社会支持、应对方式和性心理健康之间均呈显著正相关；（2）社会支持和应对方式在初中生亲子沟通与性心理健康之间的独立中介作用显著；（3）社会支持—应对方式在初中生亲子沟通与性心理健康之间的链式中介作用显著。结论：社会支持和应对方式在初中生亲子沟通和性心理健康的关系中起到多重中介作用。 

关键词： 初中生;亲子沟通;性心理健康;

文章目录

1 对象与方法

    1.1 对象

    1.2 工具

        1.2.1 亲子沟通量表（parent-adolescent communi-cation scale,PACS)

        1.2.2 简易应对方式问卷

        1.2.3 青少年社会支持量表

        1.2.4 青春期性心理健康量表

    1.3 数据处理方法

2 结果

    2.1 共同方法偏差检验

    2.2 描述统计与相关分析

    2.3 中介效应检验

3 讨论

[1]黔北地区留守初中生亲子沟通及其与性心理健康的关系[J]. 谢琴红,杨映萍,欧薇,何静,王智.  中国学校卫生. 2014(06)

[2]遭遇“青春期”——初中生性心理健康教育的思考[J]. 黄定平.  思想政治课教学. 2002(04)

[3]山东省青少年性心理健康状况调查[J]. 王玲晓,张丽娅,王小荣,常淑敏.  中国健康教育. 2018(01)

[4]大学生性心理健康研究述评[J]. 王心亮.  甘肃高师学报. 2020(06)

[5]职业院校大学生性心理健康状况及影响因素研究[J]. 尹子臣,张志炜,马保欣.  心理月刊. 2021(21)

[6]湘西地区高校大学生性心理健康状况及其影响因素[J]. 李锡,罗雪梅,唐晨,乐韵文,谭金秋,李小芳.  中国校医. 2021(09)

[7]青春期学生性心理健康及家庭影响因素分析[J]. 卢凤,秦梅,朱传林.  中国学校卫生. 2020(07)

[8]大学生发展性心理健康教育的理论和实践探讨[J]. 刘征文.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(14)

[9]影响大学生性心理健康相关因素的几点思考[J]. 朱海涛,张社争.  佳木斯职业学院学报. 2016(03)

[10]大学生父母教养方式与性心理健康间的关系研究[J]. 赵婷玉,陈建新.  武汉职业技术学院学报. 2014(06)