留守儿童父子沟通大专4千字论文范文提纲

摘要：目的:考察留守儿童亲子沟通与生活满意度的发展变化及双向关系。方法:采用亲子沟通问卷和生活满意度问卷对361名初一留守儿童进行间隔10个月的追踪调查。结果:（1）留守儿童的亲子沟通与生活满意度的前后测均有显著差异,前测得分显著高于后测,即留守儿童的亲子沟通水平和生活满意度均呈下降趋势;（2）留守儿童的亲子沟通和生活满意度之间有显著的同时性相关和继时性相关;（3）留守儿童的前测亲子沟通显著正向预测后测生活满意度,前测生活满意度显著正向预测后测亲子沟通。结论:留守儿童亲子沟通与生活满意度存在一种互相预测互为因果的双向关系。 

关键词： 留守儿童;父子沟通;

文章目录

1 对象与方法

    1.1 被试

    1.2 工具

        1.2.1 生活满意度问卷

        1.2.2 亲子沟通问卷

    1.3 共同方法偏差分析

2 结果

    2.1 留守儿童亲子沟通与生活满意度的发展性与稳定性

    2.2 留守儿童亲子沟通与生活满意度的描述统计结果与相关分析

    2.3 父子沟通、母子沟通与生活满意度的交叉滞后分析

3 讨论

[1]互联网+改善亲子沟通缓解留守儿童孤独感策略[J]. 张英.  福建基础教育研究. 2021(05)

[2]中小学生亲子沟通方式调查研究[J]. 陈敏丽,凌霄.  教育研究与实验. 2013(03)

[3]青少年亲子沟通心理发展特点研究[J]. 张峰.  漳州师范学院学报(自然科学版). 2006(02)

[4]亲子沟通问题与青少年社会适应的关系[J]. 方晓义,戴丽琼,房超,邓林园.  心理发展与教育. 2006(03)

[5]双元孝道观念和亲子沟通对高中生关系满意度的影响机制(英文)[J]. 孙配贞,孙雨笛,潘梦杰,杨子硕.  中国临床心理学杂志. 2021(01)

[6]有话好好说——八年级学生亲子沟通活动设计[J]. 许舒婷.  中小学心理健康教育. 2022(10)

[7]青春期亲子沟通障碍与正念教养干预[J]. 王若雨.  百科知识. 2021(30)

[8]亲子沟通方式与儿童行为问题的相关研究——以佛山市南海区恒大小学为例[J]. 陈武.  教育信息技术. 2015(06)

[9]表里一致,让爱流动——一则利用转换沟通姿态处理亲子沟通障碍的案例分析[J]. 杨凤.  中小学心理健康教育. 2017(17)

[10]成长不烦恼 惟有沟通好——浅谈亲子沟通[J]. 孙颖.  中小学心理健康教育. 2006(03)