524 浏览摘要：儿童参与幼儿园课程评价是基于幼儿园课程优化发展需要、顺应课程评价科学发展趋势以及尊重儿童参与权利的重要举措。同时，儿童自身的参与能力保障与多种形式的评价工具支持使得儿童参与课程评价具备可行性。当下幼儿园课程评价中的儿童参与仍然存在诸多问题，主要表现为幼儿园密集的日程安排阻碍儿童参与课程评价的进程，绝对主导的教师评价权与隐含偏见的儿童观制约儿童参与课程评价的程度，“轻视儿童话语”的幼儿园评价氛围影响儿童参与课程评价的真实性。为支持儿童参与课程评价，教师应当建构对儿童参与幼儿园课程评价的合理认识，并把握儿童参与幼儿园课程评价的合理限度；幼儿园应当建立儿童参与幼儿园课程评价的正当程序，与其他教育主体共同营造儿童参与课程评价的良好氛围。
关键词： 幼儿园课程;课程评价;儿童参与;
文章目录
一、儿童参与幼儿园课程评价的必要性
1. 幼儿园课程优化发展的需要
2. 幼儿园课程评价科学发展的趋势
3. 参与幼儿园课程评价是儿童的基本权利
二、儿童参与幼儿园课程评价的可能性
1. 儿童具备参与幼儿园课程评价的意愿和能力
2. 多种方法能够支持儿童参与幼儿园课程评价
三、儿童参与幼儿园课程评价的现实困境
1. 难参与：幼儿园密集的日程安排阻碍儿童参与课程评价的进程
2. 微参与：绝对主导的教师评价权与隐含偏见的儿童观制约儿童参与课程评价的程度
3. 伪参与：“轻视儿童话语”的幼儿园评价氛围影响儿童参与课程评价的真实性
四、儿童参与幼儿园课程评价的优化建议
1. 转变幼儿教师观念：建构对儿童参与幼儿园课程评价的合理认识
2. 尊重儿童参与规律：把握儿童参与幼儿园课程评价的合理限度
3. 破除现有制度约束：建立儿童参与幼儿园课程评价
的正当程序
4. 形成倾听儿童合力：营造儿童参与幼儿园课程评价的良好氛围
五、结语
[1]皖北农村幼儿园课程建设存在的问题及对策[J]. 马丽. 蚌埠学院学报. 2022(01)
[2]互联网支持下的幼儿园课程进阶管理探析[J]. 陈黎冰. 科学咨询(教育科研). 2021(11)
[3]把优秀传统文化融入幼儿园课程[J]. 张毅苑,樊莹莹. 河南教育(教师教育). 2022(01)
[4]浅析优质幼儿园课程资源的编辑出版策略——以《幼儿园体验式学习与发展课程》为例[J]. 杨楠. 文化产业. 2022(09)
[5]社会主义核心价值观融入幼儿园课程的探索研究[J]. 王敏,刘凌. 黑龙江教师发展学院学报. 2022(05)
[6]全环境支持系统理念下幼儿园课程开发的实践探索[J]. 辛均庚,冉婷. 黔南民族师范学院学报. 2022(02)
[7]基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索[J]. 伊翠娟. 黑龙江教师发展学院学报. 2022(06)
[8]幼儿园课程改革“第二步支架”的实施与思考[J]. 徐美华. 国家通用语言文字教学与研究. 2022(03)
[9]基于具身认知理论视角的疍家文化融入幼儿园课程开发研究[J]. 付红珍. 教育观察. 2022(18)
[10]家长参与幼儿园课程的现状及促进策略研究——以A幼儿园为例[J]. 张馨文,赵苗. 西部学刊. 2022(11)
