446
浏览摘要:乡镇幼儿园的课程建设应以园所文化为基础。本土文化是乡镇幼儿园文化生根发芽的土壤。文章旨在厘清幼儿园课程与文化的关系,以笔者所在的幼儿园的课程建设为例,从课程“观”、课程“力”、资源“率”三个方面探讨基于本土文化的乡镇幼儿园课程建设的路径。
关键词: 乡镇幼儿园;本土文化;
文章目录
一、幼儿园课程与文化的关系
二、基于本土文化的乡镇幼儿园课程建设—以小太阳幼儿园为例
(一)基本情况
(二)园所环境
(三)特色活动
三、基于本土文化的乡镇幼儿园课程建设路径的思考
(一)课程“观”
(二)课程“力”
1.园长课程决策力
2.教师课程实施力
(三)资源“率”
1.提高文化资源利用率
2.提高社会资源利用率
[1]皖北农村幼儿园课程建设存在的问题及对策[J]. 马丽. 蚌埠学院学报. 2022(01)
[2]互联网支持下的幼儿园课程进阶管理探析[J]. 陈黎冰. 科学咨询(教育科研). 2021(11)
[3]把优秀传统文化融入幼儿园课程[J]. 张毅苑,樊莹莹. 河南教育(教师教育). 2022(01)
[4]浅析优质幼儿园课程资源的编辑出版策略——以《幼儿园体验式学习与发展课程》为例[J]. 杨楠. 文化产业. 2022(09)
[5]社会主义核心价值观融入幼儿园课程的探索研究[J]. 王敏,刘凌. 黑龙江教师发展学院学报. 2022(05)
[6]全环境支持系统理念下幼儿园课程开发的实践探索[J]. 辛均庚,冉婷. 黔南民族师范学院学报. 2022(02)
[7]基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索[J]. 伊翠娟. 黑龙江教师发展学院学报. 2022(06)
[8]幼儿园课程改革“第二步支架”的实施与思考[J]. 徐美华. 国家通用语言文字教学与研究. 2022(03)
[9]基于具身认知理论视角的疍家文化融入幼儿园课程开发研究[J]. 付红珍. 教育观察. 2022(18)
[10]家长参与幼儿园课程的现状及促进策略研究——以A幼儿园为例[J]. 张馨文,赵苗. 西部学刊. 2022(11)