幼儿园课程建设大专4千字论文范文提纲

摘要：评估是保障与提升幼儿园保育教育质量的关键途径，能够帮助幼儿园把握方向、明确实况、找准教改切入点。《幼儿园保育教育质量评估指南》列出了许多关键指标，是幼儿园保育教育的重要参考。文章以课程建设与评估为关注对象，提出幼儿园应基于自主游戏、集体课程和生成课程形成丰富的课程结构，创设生活化的整体活动，鼓励幼儿在自身基础上实现差异化发展，并利用不同的途径开展幼小衔接教育。幼儿园在进行课程评估时要体现过程性，将自我评估与外部评估结合起来。同时，要在园所和区域教研的层面创建专业化评估队伍，以保障幼儿园课程建设评估的实效性。 

关键词： 幼儿园;课程建设;

文章目录

一、《评估指南》中关于课程建设的内容分析

    （一）以游戏为基本活动

    （二）从日常生活中生成课程

    （三）促进各领域有机整合

    （四）注重幼小科学衔接

二、《评估指南》下幼儿园课程建设的路径

    （一）基于儿童需求，形成丰富的课程结构

    （二）立足探究主题，创设生活化整体活动

    （三）设置弹性目标，支持幼儿差异化发展

    （四）建立全局视角，有效创设衔接课程

三、《评估指南》下幼儿园课程评估的实施策略

    （一）围绕课程、幼儿、教师，实施过程性自我评估

        1. 结合《评估指南》，确立评估标准。

        2. 运用自我评估，促进循环改进。

    （二）创设观察式评估机制，真实了解课程实施状况

    （三）构建专业化评估队伍，

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