寄宿学生心理健康大专4千字论文范文提纲

摘要：近几十年来，随着农村地区“撤点并校”推行，我国大规模兴建寄宿学校。目前，学术界对寄宿制与儿童发展的关系存在不同看法，缺乏对影响机制的讨论。基于中国教育追踪调查（CEPS）2013—2014和2014—2015两期数据，探讨寄宿对于学生心理健康状况的影响。发现寄宿对学生心理健康具有负面影响，这种影响对女生、农村学生、非留守儿童、家庭富裕的学生更大。在影响机制方面，通过对亲子关系、同伴关系、学校管理的考察，发现寄宿通过减少亲子互动、增加校内霸凌行为影响了学生的心理健康；在寄宿学校内，同伴的负面情绪具有更强的传染性；在规定学习时间长和管理严格的学校中，寄宿对于学生的心理健康负面影响更大。中国寄宿学校的兴建在普及义务教育方面做出了历史性贡献，但是其发展面临诸多问题，需要从学校管理、家长参与、社会力量等层面进行完善，从而提高寄宿学生的非认知能力，推进人力资本形成的公平与均衡化。 

关键词： 寄宿学生;心理健康;

文章目录

一、引言

二、文献综述

    （一）影响研究

    （二）机制解释

三、研究设计

    （一）数据与样本

    （二）研究假设

    （三）变量设定

    （四）研究方法

四、寄宿与学生心理健康

    （一）寄宿学生和寄宿学校特征分析

    （二）基准估计结果

    （三）异质性分析

五、寄宿影响心理健康的机制

    （一）亲子关系

    （二）同伴关系

    （三）学校管理

六、结论与讨论

    （一）结论

    （二）启示与展望

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