大学生微信亲子沟通大专4千字论文范文提纲

摘要：采用问卷法对431名大学生进行调查，考察了情绪觉察在社会拒绝与大学生抑郁情绪关系间的中介作用以及微信亲子沟通对这一中介过程的调节作用。结果发现：（1）在控制了性别、年龄之后，社会拒绝显著正向预测大学生抑郁情绪；（2）情绪觉察在社会拒绝与大学生抑郁情绪关系间起着部分中介作用；（3）微信亲子沟通对直接路径“社会拒绝→抑郁情绪”具有调节效应。 

关键词： 大学生;微信亲子沟通;

文章目录

1 问题提出

2 对象与方法

    2.1 研究对象

    2.2 研究工具

        2.2.1 社会拒绝量表

        2.2.2 情绪觉察量表

        2.2.3 抑郁量表

        2.2.4 微信亲子沟通量表

    2.3 研究程序和统计分析

3 研究结果

    3.1 共同方法偏差

    3.2 各变量的描述统计分析

    3.3 有调节的中介模型检验

4 讨论

    4.1 情绪觉察的中介作用

    4.2 微信亲子沟通的调节作用

    4.3 不足与展望

5 结论

[1]留守儿童亲子沟通与生活满意度的交叉滞后分析[J]. 王玉龙,张智慧,罗忆.  中国临床心理学杂志. 2021(04)

[2]互联网+改善亲子沟通缓解留守儿童孤独感策略[J]. 张英.  福建基础教育研究. 2021(05)

[3]中小学生亲子沟通方式调查研究[J]. 陈敏丽,凌霄.  教育研究与实验. 2013(03)

[4]青少年亲子沟通心理发展特点研究[J]. 张峰.  漳州师范学院学报(自然科学版). 2006(02)

[5]亲子沟通问题与青少年社会适应的关系[J]. 方晓义,戴丽琼,房超,邓林园.  心理发展与教育. 2006(03)

[6]双元孝道观念和亲子沟通对高中生关系满意度的影响机制(英文)[J]. 孙配贞,孙雨笛,潘梦杰,杨子硕.  中国临床心理学杂志. 2021(01)

[7]有话好好说——八年级学生亲子沟通活动设计[J]. 许舒婷.  中小学心理健康教育. 2022(10)

[8]青春期亲子沟通障碍与正念教养干预[J]. 王若雨.  百科知识. 2021(30)

[9]亲子沟通方式与儿童行为问题的相关研究——以佛山市南海区恒大小学为例[J]. 陈武.  教育信息技术. 2015(06)

[10]表里一致,让爱流动——一则利用转换沟通姿态处理亲子沟通障碍的案例分析[J]. 杨凤.  中小学心理健康教育. 2017(17)