摘要：大学生综合素质的培养成效，与心理健康教育关系密切。根据实际情况合理地开展大学生心理健康教育工作，可以对大学生进行有效的引导，使大学生在新时代背景下保持良好的心理状态，也能提升高校教育工作的整体水平。教师要根据积极心理学理论的内涵，结合部分大学生心理方面的主要问题，依据开展大学生心理健康教育的四个原则，充分发挥积极心理学的优势，探讨开

摘要：立足山区心理健康教育资源稀缺及分布不均衡的问题，借助数字化技术建立区域心理健康管理平台，整合心理健康教育教师、其他学科教师和家长资源，通过筛查多源头动态数据，建立心理预警流程，合力实施心理干预，并开发在线共同体研训方式，建设“数字化”心理健康教育共同体，提高区域心理健康教育质量，促进学生健康发展。 关键词：心理健康教育;数字化;文章

摘要：随着社会的发展和时代的进步，高校学生的心理健康受到越来越多人的关注。心理健康教育是我国素质教育当中一个非常重要的内容，因为心理健康可以使学生以积极的态度来面对生活，对其学习和生活都能起到正面作用。心理健康教育同样会对高校学生的行为规范产生一定的影响，这主要是因为心理健康可以促进学生良好的行为，进一步对学生的健康成长起到积极的作用。本

摘要：教育领域不断改革下，高职院校的重要性日渐凸显，已经成为综合型人才培养的主要阵地。高职院校若想更好地发挥出自身作用与价值，需要在传授学生知识与技能的同时，将关注点放在学生心理健康教育上，在知识与心理教育双重影响下，实现学生全面发展。实际教学环节，高职院校应突显出心理健康教育工作的重要性，基于多种模式下，实现不断优化，文章就高职院校心理

摘要：目的 掌握儿童青少年屈光和心理健康状况，探讨心理健康状态与近视的相关性，了解影响儿童青少年屈光度及心理健康的相关因素，为制定近视防控策略提供依据。方法 采用分层整群抽样方法，于2020年9—12月在山东省13个地市调查8 672名3～8年级学生，对学生进行视力检查和在线心理问卷调查。结果 近视学生思维维度和情绪维度得分为（17.25±2.87）分和（10.69±1.93）分，高于非

摘要：＜正＞中职学校心理健康教育是我国学校心理健康教育的重要组成部分，不仅关乎中职学生的健康成长，也关乎他们求职就业与适应社会、适应职业的重要竞争力。因此，占我国高中阶段教育“半壁江山”的中职学校心理健康问题，也越来越引起全社会的高度重视。本期访谈，俞国良教授将为读者介绍我国中职学生心理健康现状，分析中职学校心理健康教育存在的问题和特点，

摘要：针对用户调研内容设计一款以大学生为主的心理健康类App。通过查阅文献和竞品分析了解心理类App设计的现状和发展趋势,通过问卷调查、用户访谈等调研方法了解大学生的心理状况,结合人工智能的相关技术,设计一款以心理健康知识科普和解压游戏功能为主的移动端App。通过设计面向大学生的心理健康类App,在功能属性、交互设计和界面设计三个维度上进行调研分析,设计出一款

摘要：目的 了解西南某地区消防员的心理健康现状并探讨相关因素，为其心理健康教育和干预提供参考依据。方法 2021年8—9月，采用症状自评量表（symptom checklist 90,SCL-90）、抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）、焦虑自评量表（self-rating anxiety scale,SAS）、社会支持评定量表（social support rate scale,SSRS）和应对方式评定量表（coping style questionnaire,CSQ）对西南某地区在职的106名消防员

摘要：新冠肺炎疫情不但威胁着国民的身体健康，也影响了大家的心理健康和精神状态，尤其是广大学生的心理健康。在这场“心理防疫战”中，可通过加强爱国主义教育、加强家校配合、加强兴趣爱好培养等方法帮助学生调节负面情绪，有效地克服心理障碍，坚定战“疫”必胜的信念，阳光、健康地成长。 关键词：心理健康教育;家校共育;文章目录一、新冠肺炎疫情对学生心理

1      后疫情”时代学生心理健康教育的策略研究2西南某地区消防员心理健康现状调查3积极心理品质视角下的研究生心理健康教育4互联网融入对银龄群体心理健康的影响研究——基于CGSS2017数据的实证分析5面向大学生心理健康咨询类APP设计与实现6积极调整心态 维护心理健康7中职学校心理健康教育挑战与机遇并存8心“鹿”成长,共生共美——浙江省衢州市实验学校教育集团

摘要：本文以《合理应对你的愤怒》一课为例,探讨了信息化教育教学手段在心理健康课程的教学应用特别是教学过程设计问题,认为应用信息化教学手段能体现课堂教学的交互性,技术手段的多维性,教学创新的系统性,突破课堂的空间局限,实现线上线下同步教学。 关键词：心理健康课程;信息化;文章目录一、教学内容分析二、学情分析三、教学过程设计    1、课前阶段  &nb

摘要：心理课堂教学在我国学校教学中普及推广的时间不长,主要还是传统儒家思想文化的影响,追求的是自身的悟。随着时代的发展,心理问题已经受到了全面的重视,尤其是学校教学中有了更加深入的开展实施,就初中心理课堂的教学开展进行分析探讨,研究其教学实施的具体措施。 关键词：初中;心理;课堂教学;文章目录一、我国当前初中心理课堂教学开展现状二、初中心理课堂教学