摘要：当代社会更为需求高素质技能型人才。在我国目前高校钢琴教学中,教师在帮助学生了解更多音乐基础知识的同时,还需加大对教学内容的把控力度,帮助学生提升音乐素养,促使学生成为高素质专业技能型人才。文章针对高校钢琴教学现存问题进行细致分析,探索钢琴教学中重视技能以及音乐素养培养的必要性,以实现对学生钢琴技能以及音乐素养的双重培养。 关键词：钢琴教学

摘要：在我国教学体系日趋完善的大环境下,钢琴教学越来越受到相关高职院校的重视。但由于学生群体存在差异性,要想在短时间内做到教育效率最大化还存在一定程度的困难,而分层教学方式能够有效避免上述问题,从而更好地完成教育水平由量到质的转变。笔者在这里首先阐述了分层教学的概念,接下来着重分析了分层教学在钢琴教学中的应用,最后对分层教学在当前高职院校钢琴教学

摘要：《钢琴基础课程》是学前教育专业的技能课，旨在使学生掌握钢琴基础理论知识和基础弹奏技能。人们一般是按照乐谱弹奏钢琴，乐谱包括谱表、音高、节奏、时值、常用音乐记号、声部、踏板等以及隐藏的“密码”。对所谓的“密码”进行分析和研究，即笔者在文中谈到的“广义读谱”和“狭义读谱”，读谱训练可以提高学生的读谱能力和钢琴弹奏水平。 关键词：钢琴;

摘要：现如今，钢琴教学受到了人们的普遍关注和重视，但由于我国钢琴专业教学起步比较晚，在教学方法、教学手段、教学方式方面的研究还需要进一步深入，很多传统的课堂教学方式比较滞后，学生参与学习的兴趣不高，所以，在当前素质教育、信息教育改革不断深入的情况下，高职院校钢琴教学也应该积极进行教学模式、教学方法和手段的创新、变革。微课作为一种新型的教学

摘要：随着钢琴艺术的快速发展，行业人才需求标准也在不断升级，这就要求钢琴教学进行动态创新和改革教学模式，而现代教育理念则为审视钢琴教学问题，指导钢琴教学改革提供了依据。因此，文章在简要阐述现代教育理念内容与特征的基础上，系统分析了现代教育理念视域下钢琴教学问题、根源及改革措施等。以期能为高校钢琴教学改革提供有效指导，进而推动钢琴教学的发展

摘要：2020年5月28日，《高等学校课程思政建设指导纲要》（简称《纲要》）经教育部批准正式颁发。《纲要》的颁布意味着课程思政建设将覆盖至全国所有高校以及高校中的所有专业，包括音乐学专业。“专业课程教学是课程思政最主要的依托”，课程思政的开展也是音乐育人的重要基础。钢琴教学应当与思政元素相辅相成、交相呼应，在实践中达到拨人心弦、触动心灵的良好成效

摘要：文章首先分析了“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的必要性，然后阐述了“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的立足点，最后提出了“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的实现路径。 关键词：“三全育人”;高校;文章目录一、“三全育人”视域下高校校院两级心理健康教育创新的必要性二、“三全育人”视域下高校校院两级

摘要：采用心理健康诊断测验（MHT）对胶州市小学、初中和高中3个学段95所学校共计3504名学生的心理健康状况进行调查。研究结果显示：该市中小学生心理健康水平处于正常范围；初、高中女生更易受心理问题困扰，小学女生在人际关系上表现良好；女生心理焦虑水平随学段的升高而提高，且学习焦虑是首要心理问题。该市心理健康教育改革需以缓解学生的学习焦虑为重点，兼顾教

摘要：大学生综合素质的培养成效，与心理健康教育关系密切。根据实际情况合理地开展大学生心理健康教育工作，可以对大学生进行有效的引导，使大学生在新时代背景下保持良好的心理状态，也能提升高校教育工作的整体水平。教师要根据积极心理学理论的内涵，结合部分大学生心理方面的主要问题，依据开展大学生心理健康教育的四个原则，充分发挥积极心理学的优势，探讨开

摘要：立足山区心理健康教育资源稀缺及分布不均衡的问题，借助数字化技术建立区域心理健康管理平台，整合心理健康教育教师、其他学科教师和家长资源，通过筛查多源头动态数据，建立心理预警流程，合力实施心理干预，并开发在线共同体研训方式，建设“数字化”心理健康教育共同体，提高区域心理健康教育质量，促进学生健康发展。 关键词：心理健康教育;数字化;文章

摘要：随着社会的发展和时代的进步，高校学生的心理健康受到越来越多人的关注。心理健康教育是我国素质教育当中一个非常重要的内容，因为心理健康可以使学生以积极的态度来面对生活，对其学习和生活都能起到正面作用。心理健康教育同样会对高校学生的行为规范产生一定的影响，这主要是因为心理健康可以促进学生良好的行为，进一步对学生的健康成长起到积极的作用。本

摘要：教育领域不断改革下，高职院校的重要性日渐凸显，已经成为综合型人才培养的主要阵地。高职院校若想更好地发挥出自身作用与价值，需要在传授学生知识与技能的同时，将关注点放在学生心理健康教育上，在知识与心理教育双重影响下，实现学生全面发展。实际教学环节，高职院校应突显出心理健康教育工作的重要性，基于多种模式下，实现不断优化，文章就高职院校心理

摘要：目的 掌握儿童青少年屈光和心理健康状况，探讨心理健康状态与近视的相关性，了解影响儿童青少年屈光度及心理健康的相关因素，为制定近视防控策略提供依据。方法 采用分层整群抽样方法，于2020年9—12月在山东省13个地市调查8 672名3～8年级学生，对学生进行视力检查和在线心理问卷调查。结果 近视学生思维维度和情绪维度得分为（17.25±2.87）分和（10.69±1.93）分，高于非

摘要：＜正＞中职学校心理健康教育是我国学校心理健康教育的重要组成部分，不仅关乎中职学生的健康成长，也关乎他们求职就业与适应社会、适应职业的重要竞争力。因此，占我国高中阶段教育“半壁江山”的中职学校心理健康问题，也越来越引起全社会的高度重视。本期访谈，俞国良教授将为读者介绍我国中职学生心理健康现状，分析中职学校心理健康教育存在的问题和特点，

摘要：针对用户调研内容设计一款以大学生为主的心理健康类App。通过查阅文献和竞品分析了解心理类App设计的现状和发展趋势,通过问卷调查、用户访谈等调研方法了解大学生的心理状况,结合人工智能的相关技术,设计一款以心理健康知识科普和解压游戏功能为主的移动端App。通过设计面向大学生的心理健康类App,在功能属性、交互设计和界面设计三个维度上进行调研分析,设计出一款

摘要：目的 了解西南某地区消防员的心理健康现状并探讨相关因素，为其心理健康教育和干预提供参考依据。方法 2021年8—9月，采用症状自评量表（symptom checklist 90,SCL-90）、抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）、焦虑自评量表（self-rating anxiety scale,SAS）、社会支持评定量表（social support rate scale,SSRS）和应对方式评定量表（coping style questionnaire,CSQ）对西南某地区在职的106名消防员

摘要：新冠肺炎疫情不但威胁着国民的身体健康，也影响了大家的心理健康和精神状态，尤其是广大学生的心理健康。在这场“心理防疫战”中，可通过加强爱国主义教育、加强家校配合、加强兴趣爱好培养等方法帮助学生调节负面情绪，有效地克服心理障碍，坚定战“疫”必胜的信念，阳光、健康地成长。 关键词：心理健康教育;家校共育;文章目录一、新冠肺炎疫情对学生心理

摘要：本文以《合理应对你的愤怒》一课为例,探讨了信息化教育教学手段在心理健康课程的教学应用特别是教学过程设计问题,认为应用信息化教学手段能体现课堂教学的交互性,技术手段的多维性,教学创新的系统性,突破课堂的空间局限,实现线上线下同步教学。 关键词：心理健康课程;信息化;文章目录一、教学内容分析二、学情分析三、教学过程设计    1、课前阶段  &nb

摘要：心理课堂教学在我国学校教学中普及推广的时间不长,主要还是传统儒家思想文化的影响,追求的是自身的悟。随着时代的发展,心理问题已经受到了全面的重视,尤其是学校教学中有了更加深入的开展实施,就初中心理课堂的教学开展进行分析探讨,研究其教学实施的具体措施。 关键词：初中;心理;课堂教学;文章目录一、我国当前初中心理课堂教学开展现状二、初中心理课堂教学

摘要：正面管教倡导孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、有责任感、合作以及独立解决问题的能力。在心理课堂导入环节中运用正面管教的方式可以有效调动学生的课堂参与性,使学生们乐于分享。我经过自身的教学实践后,就正面管教方式导入的围圈原理、积极性和注意要点三个方面做了详细阐述。 关键词：正面管教;心理课;文章目录一、正面管教方式导入的围